① 幼儿活动教案 大班 猜猜我是谁
猜猜我是谁 教学内容与教育理念： 本课旨在通过观察小朋友的背面，学习分析人物特征的观察方法和夸张、变形手法，引导学生初步体验美感。使效果体验及与人交往合作，成功的情感体验，教材设计了从背后观察同学们的不同发型，显示了激发学生的兴趣，人人参与，人人动手用线条去表现，也显示了学生的探究自主学习的新的学习方式，使学生在学习中明确目标，发展思维能力，从而培养学生大胆作画的能力。 教学目标： 通过观察同学们的不同发型，抓住发型特征，学会用线条去表现的方法。 教学重点： 观察、分析发型特征，通过教师的分析、演示和同学们的谈话解决。 教学难点：用线条大胆的表现出发型特征来。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学： 检查学生用具准备情况。 二、游戏导入： 同学们，今天我们来做一个小小的游戏，接着请八位同学背对全班同学走上讲台，谁能猜出他们是谁呢？ 三、出示新课题：《猜猜我是谁》 提问：你们是怎么分辨出来的？ 他们最大的特征是什么？ 以小组讨论回答，教师根据学生的回答总结。 引导学生欣赏教材第12页的作品，研究他们是如何用线条表现的。 师生共同研究如何用线条去表现的方法： 教师以一个人为例，在黑板上将这为小朋友的背面发型用线条画出来。 四、学生作画，要求（要大胆的用线条去表现，然后用各自的画剪贴组合成一幅有情节的画面） 准备上课 学生举手回答，指出各个小朋友分别是哪一位。小组讨论总结： 我们是从他们的不同发型特征分辨出来的。 学生欣赏，以小组为单位讨论。学生讨论后开始大胆的用线条去表现，注意线条的粗细变化。 创设情境，利用游戏导入，激发学生学习本课的兴趣，为教学做准备。 明确本课的学习内容。 提高学生的观察、分析能力及口语表达能力。学生仔细观察教材中的不同表现形式，培养学生分析问题解决问题的能力。培养学生探究问题的良好习惯。培养学生的观察能力及语言表达能力。 五、展示、评价：展示学生的作品。组织学生评价。 互相指出优点与缺点。 互相交流，使每个学生都体会到自己的成功与不足处。以便提高自己。
② 女儿明天要主持幼儿园大班毕业典礼该梳个什么发型
高一点的马尾巴 带发夹 你真幸福 孩子这么小就这么优秀
③ 幼儿活动教案 大班 猜猜我是谁
6、猜猜我是谁 教学内容与教育理念： 本课旨在通过观察小朋友的背面，学习分析人物特征的观察方法和夸张、变形手法，引导学生初步体验美感。使效果体验及与人交往合作，成功的情感体验，教材设计了从背后观察同学们的不同发型，显示了激发学生的兴趣，人人参与，人人动手用线条去表现，也显示了学生的探究自主学习的新的学习方式，使学生在学习中明确目标，发展思维能力，从而培养学生大胆作画的能力。 教学目标： 通过观察同学们的不同发型，抓住发型特征，学会用线条去表现的方法。 教学重点： 观察、分析发型特征，通过教师的分析、演示和同学们的谈话解决。 教学难点：用线条大胆的表现出发型特征来。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学： 检查学生用具准备情况。 二、游戏导入： 同学们，今天我们来做一个小小的游戏，接着请八位同学背对全班同学走上讲台，谁能猜出他们是谁呢？ 三、出示新课题：《猜猜我是谁》 提问：你们是怎么分辨出来的？ 他们最大的特征是什么？ 以小组讨论回答，教师根据学生的回答总结。 引导学生欣赏教材第12页的作品，研究他们是如何用线条表现的。 师生共同研究如何用线条去表现的方法： 教师以一个人为例，在黑板上将这为小朋友的背面发型用线条画出来。 四、学生作画，要求（要大胆的用线条去表现，然后用各自的画剪贴组合成一幅有情节的画面） 准备上课 学生举手回答，指出各个小朋友分别是哪一位。小组讨论总结： 我们是从他们的不同发型特征分辨出来的。 学生欣赏，以小组为单位讨论。学生讨论后开始大胆的用线条去表现，注意线条的粗细变化。 创设情境，利用游戏导入，激发学生学习本课的兴趣，为教学做准备。 明确本课的学习内容。 提高学生的观察、分析能力及口语表达能力。学生仔细观察教材中的不同表现形式，培养学生分析问题解决问题的能力。培养学生探究问题的良好习惯。培养学生的观察能力及语言表达能力。 五、展示、评价：展示学生的作品。组织学生评价。 互相指出优点与缺点。 互相交流，使每个学生都体会到自己的成功与不足处。以便提高自己。
④ 大班束舍造型怎么样
服务不错，发型师的手艺也挺棒的，最让人满意的是他们的高效，赞一个。
⑤ 女儿读大班当小主持型梳什么发型
可爱点的：
马尾一： 干净的发髻与两鬓，没有一丝乱发。让人看上去显得格外清新靓丽。发辫良好的垂感及发质的顺滑，都让人感到非常舒心。发梢部分略微弯曲，又为整个造型增添了几分活泼感。
马尾二： 从前额到发顶部分挑出一部分秀发，由左及右平整梳理，露出前额漂亮的弧形。挑出的秀发编结成三股式麻花辫，再将麻花辫绕至后脑中央，与剩下的头发一同扎成马尾。梳理整齐后，映入人们眼帘的，是一个温婉的少女形象。
马尾三： 古典主义的流露。将前额到发顶的部分秀发挑出，向前梳理平顺，由左慢慢梳理绕到右边。让前额看起来像是被一片长长的刘海包围住。再将前额的绕发夹到耳朵后面，延展至后脑中央。剩下的头发，则与绕到脑后的秀发一起扎紧。
马尾四： 时尚干练的黑色马尾。在前额正当中的位置挑出一缕秀发，塑造出隆起的圆弧形状。将黑色细发夹在后脑中央并固定，使得前额扭起的部分头发更显立体感。将剩下的秀发扎成一个马尾，前额发鬓则整齐清爽。配以质感极好的黑色，完美地体现了当代女生的时尚干练。
八款夏日清凉气质发型DIY
一、奶油飞沫 ● 扎一个高高的马尾辫，再将发梢的小卷抓出凌乱感。 ● 好像不经意地留几绺头发散落在颈后。
二、地中海沙拉 ● 把两侧头发梳拢到一起，随意地拧卷起来。 ● 将其余松散的头发散开，搭在颈前。
三、香菇浓汤 ● 把略长的头发全部束起扎成马尾，凌乱会更有趣。 ● 让刘海和鬓角的短发自然垂下来。
四、泡面高悬 ●把耳线以上的头发扎成一个马尾●紧挨其下再束一个马尾，两个发辫彼此重叠，看起来充满生机。
五、核桃冰淇淋 ● 把头发全部涂上造型啫喱，向后梳拢。 ● 在距前额3厘米处编一条细细的发辫，别在耳后。
六、“X”O酱 ● 蘸取发蜡梳捋发卷，显现发丝的光泽。 ● 在一侧头发上，用两个小发卡别成X形，俏皮可爱。
七、可爱多纳圈 ●扎两个普通的小辫子，再把发梢也束进橡皮筋里。●用手指把发圈拉松，让几绺发丝自由散落。
八、爆米花 ●将一绺头发向后梳拢，紧贴发根固定住。 ●两侧都别上4-5绺头发，让所有的发卷集中到头后。