整形怎麼跟孩子解釋

A. 如何看待自己的孩子去整容

如果你的孩子要去整容，作為父母你會怎麼看待你孩子的這種行為呢？這個可以看情況來定。

首先，如果孩子面部某些方面有缺陷，可以允許孩子去整容。

再次，告訴孩子，世界上好的修養氣質，才是最美好而長久的。

一個人真正的美，並不全部在外表，而在於個體的良好修養和高雅氣質，這一條也是最關鍵的。外表的美，可以隨著歲月的流逝而消失，而好的修養和氣質，可以在年老色衰的時候，依然保存著迷人的魅力。

B. 怎麼跟孩子解釋"性"

性
xìng
人或事物的本身所具有的能力、作用等：性質。性格。性命（生命）。性能。個性。屬性。
性質，思想、感情等方面的表現：典型性。開放性。指令性。
男女或雌雄的特質：性別。男性。女性。
有關生物生殖的：性交。性慾。性愛。性感。性解放。
表示名詞（以及代詞、形容詞）的類別的語法范疇。

筆畫數：8；
部首：忄；
筆順編號：44231121

C. 怎樣向孩子解釋她是怎麼來的

就說，爸爸媽媽相愛，爸爸把愛的種子放在媽媽肚子了，經過十個月的生長，最後通過一個生命通道出生下來。像例假這種事可以用孩子懂的語言告訴她真實情況，不要騙孩子，告訴她你長大也是這樣的，正常的。

D. 怎麼和孩子解釋這個答案的解題思路

先把題目簡單化，這個圖形圓圈六個中兩兩為一組相加必須結果都一樣回。也就是123456分三組找朋友結答對子。然後讓他仔細觀察這些數字有什麼規律，每個數字只能用一次。讓他自己去算看怎麼結合。如果還不懂。你就給他先另出一道題：1.2.3.4.5.95.96.97.98.99這些數字怎樣搭配使他們的和一樣。這里有規律可找，頭尾依次相加結果一樣。也就是1+99=2+98=3+97=4+96=5+95=100講完這道題，讓孩子自己思考這兩題有什麼共同點，他就可以自行解答上一題了。要培養孩子自己思考的能力，而不只是告訴他答案。希望對你有幫助。

E. 怎麼和孩子解釋性

對多大的孩子呢？您沒有說清楚，因為不同的年齡段可能涉及到的內容會不同回。

如果孩子答還太小，可以簡單的跟他說明孩子是從媽媽肚子里出來的，是爸爸將種子種到媽媽肚子里的。等等，簡單一些，因為這個時期的孩子不能理解很復雜的東西。

如果孩子6歲左右，要明白的告訴他，不要撒謊，不要覺得害羞，也可以給他買鞋相關的書，推薦您一本吧，還挺有趣的《狄得夫小子，性教育讀本》，當當網上就有賣的，這本書講的就很全面。適當的性教育對小孩子來說是好的，要讓他們知道自己的私處不能隨便給異性看，會避免很多不好的情況的發生。不知道您以前有沒有聽說過一些報道，說小學老師將班裡的女學生給強奸了等等，而那些女孩子很久以後了都不知道老師對他們的這種行為是不道德的。

現在的孩子性教育這塊非常缺乏，遇到這種事情就無力去解決，也不知道怎樣做才是正確的，不知道如何去避免自己受到傷害，早孕就是很好的例子。

您的意識很超前，很好，所以一定要用合適的方法進行，都是為了孩子嘛！

F. 我應該怎麼給孩子解釋「等於」和「0」

你可以拿東西演示，比如用小紙片，3+0就是，先放3個，0就是不放，加起來還是3。

同樣減0就是不拿回來，等於就是最終還有多少 3個 再放 3個 現在還有6個

G. 如何說服爸媽接受兒子整容

自己賺了錢自己去整，或者做些微調。每年畢業季都有大批畢業生整形。都是父母帶去的，只要是正規安全的機構，其實父母擔心的是整不好，不是不想你變美。總之別哭鬧，勸說他們陪自己好好找不錯的醫生，讓自己以後學業和工作能夠順利一點。父母心裡清楚這個社會對漂亮的人總是那麼溫柔。

H. 怎麼跟孩子解釋性

無知很可怕，誤知更恐怖。為了解性知識，六歲男孩自己上街買安全套。不了解性心理，17歲少年揮刀自宮。孩子必然要對生理知識和性心理產生疑問，如果沒有恰當的途徑獲取正常的知識，孩子就會從異常的途徑獲得變異的知識。如何恰當解釋性知識，這是父母必須正視的緊迫問題。 端正態度 支支吾吾，閃爍其詞；欲言又止，轉移話題；欺騙；讓孩子自己找書看；怪孩子問這種問題；或者指望學校老師解釋。上述種種想法和做法全都是錯誤的，只能讓這類問題蒙上更濃重的神秘和禁忌色彩，會讓孩子產生更強的好奇心，也會讓孩子某一天才恍然大悟，原來父母騙了自己這么多年。因為父母的態度已經讓孩子察覺到：這類知識是不正常、不自然的，孩子怎麼可能正常地認識和對待？ 如果孩子問鼻子是怎麼回事，放屁是怎麼回事，所有父母都會恰當地解釋，給孩子一個最滿意的答案。為什麼性知識就讓家長亂了方寸呢？ 家長會說「那不一樣」。 嗯，是不一樣。假如我問「為什麼不一樣？」然後我們順著這個問題一直追下去，追到根兒上，就能發現，隱私也好，禁忌也罷，其實是長期的文化習俗造成的，再加上一代代父母沒有恰當地處理這類問題，每一代人都在這類問題上加了一層神秘和禁忌，於是性知識問題就越來越厚，越來越重。 想像一下，三寸金蓮流行的年代，別說讓人觸碰，就是無意中讓陌生男人看見，這位女性也得尋死覓活證明自己的貞烈。現在呢，非洲的很多部族中，孩子赤身裸體，成年男女袒胸露乳。人家自己覺得特自然，我們看著也沒什麼不正常。西方許多國家流行海灘裸浴，日本還有男女混浴，人家認為身體是天然的，男女都一樣。但在一些伊斯蘭國家，許多婦女出門裹得嚴嚴實實，再戴上大墨鏡，一根眉毛都不讓陌生男子看見。讓你覺得注視人家的背影都是褻瀆。為什麼會有如此大的差異？說到底是文化的力量，是習俗所致。人類的許多禁忌其實都是文化歷史的產物，是傳統習慣使然。我們現在把生理器官稱為「羞處」，想像一下，在數千年前的老祖宗那裡，完全是基於實際考慮才遮起來的。生殖器官暴露在外，容易污染，容易生病，遺害於後代繁衍，所以要遮起來保護。女性雙乳是哺育後代的，自然也要保護起來。男性雙乳沒有這種重大功能，也就不必遮蓋。因此，「羞處」不是與生俱來的，沒有誰為他們定性，它們是遮蓋引起的，是遮蓋產生的結果，而非遮蓋的原因。任何事物遮蓋起來都會成為「羞處」，三寸金蓮如此，習慣戴墨鏡的人都不好意思裸眼示人。遮蓋容易引發人的好奇心，遮蓋越久，人們的好奇心越強。慢慢地，就成了禁忌——好奇心再大也不允許打開看個究竟。魔術師的道具箱子就是禁忌，它遮蓋得嚴嚴實實，絕對不允許你打開看看。 所以，生理器官和性心理，本來就是自然而正常的純粹知識，家長先把自己的態度端正了，就能正常而自然地向孩子解釋自然而正常的純粹知識，孩子當然不會瞎想亂猜。 與時俱進 孩子的性生理和心理發育肯定有個過程，不同年齡會有不同的問題，隨時都可能出現，出現什麼問題就解決什麼問題。孩子不問，可以不說。如果家長次次都能恰當地解釋，孩子有了疑惑就會問，家長不用擔心這方面有隱私不跟家長說。當然，處理不當，這類問題最容易成為孩子的隱私。以下問題如果處理不當，許多問題孩子不會告訴你。 最初可能會從給孩子洗澡開始，一一向孩子解釋他或她的各個身體器官，別到了生殖器官就繞道兒。讓孩子從小就知道沒有哪個器官是異常，大家都一樣正常而自然。孩子再大些，跟爸爸或媽媽一起洗澡，可以解釋一下成年人生理特徵為什麼跟孩子不一樣，讓孩子知道他她/有一天也會是那樣，別讓孩子覺得他/她不正常。 再大些的孩子，比如三歲以後，孩子有明顯的異性意識，對異性為什麼跟自己不一樣有濃厚興趣，一些性問題就會向父母提出，比如小女孩看見男孩子的生殖器會問「我為什麼沒有小雞雞？」家長必須恰當解釋正確的知識。 更大些的孩子，比如十歲左右，會有觸碰性器官行為，因為會產生舒適和快感。如果家長看到孩子這種行為，簡單地呵斥制止當然不對。請解釋一下快感：我們吃甜甜酸酸的東西，很喜歡，那是味蕾的快感。我們泡在浴缸里很舒服，那是皮膚有快感。我們看到鮮花和綠樹特別開心，因為眼睛有快感。晚上睡覺前泡泡腳丫，腳丫有快感。然後告訴孩子，不要玩弄生殖器官，那會造成感染，就像挖鼻孔啃指頭一樣，都是不衛生行為。 男孩會勃起，請解釋勃起的原因。多數時候是早晨要撒尿。女孩生殖器官有分泌物，請解釋原因，因為眼睛裡會有，耳朵里會有，鼻子里會有，嘴巴里會有，還會出汗，分泌物很正常。遺精或者初潮，都要正常地解釋。 再大一些，孩子會有自慰行為，請解釋原因。初中階段的孩子得知道精子和卵子的事情，性交和生育的知識。請放心，孩子不會覺得難為情，只要你足夠鎮定和正常。 這時候應該鼓勵孩子交往異性朋友。只要你強調異性朋友首先是朋友，其次才是性別的差別，再加上此前恰當的性知識普及，孩子如果與異性交往，絕大多數大多都能恰當對待。不會異常地看待異性，更不會發展出家長擔心的早戀。 要特別強調幾點： 首先，不能指望學校。有些學校盡管開設相關課程，但比較晚，多數在初中高年級。另外也不會詳細解釋。有些學校乾脆不開，或者開了不上。 其次，別指望大了自然會懂。我認為多數家長都有類似的感受，孩童時期沒有人給予恰當地性知識普及，性心理就此埋下了怪異的根。成年後雖然有足夠的條件補課，但內心一隅永遠都是灰暗的。 第三，在強調性器官和性心理正常的前提下，也要強調它們的特殊性，因為它們是生兒育女的工具，所以，讓孩子知道注意保護，不受外力傷害。也不允許其他人觸碰。 第四，一定要恰當解決好第一個問題。萬事開頭難，家長的難處在於端正態度，恰當解釋。孩子沒難處，因為第一個問題就得到了正常恰當的解釋，以後的問題都會正常地提出。 第五，日常生活中，父母之間自然而正常地表達愛意，讓孩子知道異性之間的情感是美麗而正常的。 性生理和心理問題任何孩子都必然會有疑問，孩子如果從小就正常地看待生理和性知識，就會正常地看待自己，看待異性。隨著生理和性心理的成長變化，同樣會正常認識和對待。這類問題認識得當，孩子就能恰當地對待自己，也會恰當而正常跟異性交往。恰當而正常地戀愛，結婚。這真是影響孩子一生的大問題。

I. 怎麼跟兒子解釋什麼是目的

1、及時向孩子提出理想要求
教育孩子的目的，就是開發他們的智力，培養他們成才，然後服務於社會，為社會創造財富。為此，必須適時對孩子提出理想方面的要求。
作為家長，在向孩子提出理想要求時，要由淺入深，分層次進行，不能期望太高。比如，中學時期的孩子已積累了一定的文化知識，個性逐步得到發展，興趣愛好也已產生，這時家長應該從他們的愛好和感受出發，多考慮起個性的發展，幫助他們樹立帶有職業性質的理想。如果孩子是繪畫愛好者，那麼就應多從繪畫這個角度提出希望，並視其潛能確立期望值的高低：潛能小的就多鼓勵他多描摩景物、人物；潛能大的就鼓勵他做個畫家，這是第一層次的理想要求。接下去，家長就要使孩子個人的理想與社會的需要掛起鉤來，提高到更高層次，即具有強烈的事業心和使命感的社會理想。
2、對孩子進行正確引導
有關專家認為，青少年理想發展大致可分為4個階段：一是理想發展的准備階段，其特點是孩子把家長的、老師的要求當做自己的理想；二是生活理想階段，是孩子最早獨立思考的理想，是自己在活動中產生了興趣而憧憬的理想；三是職業理想出現和開始發展階段，隨著興趣的發展，孩子逐步培養起某種愛好，在這個基礎上，逐步產生對某種職業的嚮往；四是社會理想發展階段，這是孩子抽象思維能力發展到一定水平並有了一定的社會經驗的必然結果，它往往同個人職業理想相聯系。
不過，上述理想發展的4個階段並不是截然分開的。比如，第三階段孩子的理想多是從本人的愛好和感受出發，從個人的發展出發，很少認識到自己對社會的責任。因此，家長就要有意識地把信仰的引導提到教育日程，用科學的信仰幫助孩子從職業理想過渡到正確的社會理想。
3、重視理想的個體差異
孩子理想的發展水平，也存在著個別差異。男孩子與女孩子的理想就不一樣，就是在同齡孩子中，其理想一般也有4個層次：一是具有崇高理想並在努力為之奮斗；二是好高騖遠，不切實際；三是追求實惠、追求金錢；四是沒有理想。
希望能幫到你

J. 夫妻生出「丑孩子」，都不承認整容該怎麼向孩子解釋

人的容貌慢慢的隨著時間變化而發生的改變，所以對於這個問題都不要糾結。

慢慢的就讓時間來證明一切，自然而然你就明白了這個道理。