A. 如何提高出勤率
與經濟掛鉤推行激勵機制，但更要強制性執行你們公司的制度！！！！！
B. 如何提高員工出勤率
談如何提高出勤率
博學學部 曾祥彪
我校學生出勤率、流失率高一直是困繞著我們的一個難題,學校領導和各部門教職員工也想了不少的辦法,付出了一定的努力,但效果不好。通過上期的班主任培訓與分組討論,分析了很多的原因,提出了很多的建議和方法。會後,我反復地琢磨,怎樣才能真正的把學生吸引到課堂,能夠留在課堂,扎扎實實地學點東西呢?我思慮再三,總結幾點想法,供大家參考。
一、要徹底地改革教學方法
我校學生的學習基礎普遍都差,這是一個不爭的事實,而且,他們沒有主動學習的習慣,對於過去普遍應用的講授式或是灌輸式的教學模式早已厭倦,啟發式也很難調動,使得課堂是一潭死水,甚至有的上課睡覺、玩手機等,就是不願意聽課,也聽不懂,時間長了,乾脆就放棄,連課都不上了,但他們的智商並不低,反應很快,動手能力強。因此,我們只有改革教學方法,把學生的注意力集中,把學生上課的興趣提起來,才是解決問題的關鍵。要想達到這樣的效果,我建議多採用參與式、啟發式、直觀式等多種適合我校學生的教學方法來組織課堂教學。這就要求老師精心地備好每一堂課,組織好每一堂課,要使學生成為每一堂的主角,老師只是導演,使每個學生都能跟著導演的指揮棒轉動,在課堂成為一種良好的雙邊互動。這樣,一堂課下來,學生感覺到既輕松又學到了知識,感覺到上課是一種樂趣,感覺到擔擱上課是一種遺憾。 其實,我們可以比較一下,凡是實操課,動手操作的課,其出勤率比理論課要高很多。這就說明了學生還是想學的,只要是感興趣的、或是感覺很有用的他們是不會放棄的。而枯燥的、又聽不懂的理論課自然就少人去了。如果我們把理論課、基礎課組織得生動,通俗易懂,學生是願意去聽課的。
二、要解決好電腦網路游戲問題 就我學部來說,07級學生80%以上的同學有電腦,半年之後,08級學生擁有電腦的比例也會達到80%左右。而目前學生的電腦有90%的時間是用於電腦游戲和聊天,有很多同學晚上不按時睡覺,玩得很晚,老師巡查後又偷偷的玩,造成第二天起不來,或是沒精力上課學習。這是造成出勤率低的主要原因之一。 解決這一問題有如下的措施,綜合運用,應該有一定的效果。
1、進行思想教育,通過主題班會開展討論,觀看相關教育片,讓學生自己意識到沉迷網路游戲的危害。
2、多開展班級、社團活動,學習競賽活動等,把學生的興趣愛好吸引到參與活動和競賽中,從而走出誤區。
3、充分發揮學生幹部加強晚間的巡查與就寢的督促,保障學生晚上有充足的時間睡覺和休息。
4、對學生的電腦要有相關的管理制度進行約束。(我學部即將採取措施)
三、合理運用獎懲措施
1、建立獎學金制度,設立獎學金基金。對於品學兼優的學生和各項活動取得優異成績的學生要大力的表揚和獎勵,要營造出一個爭先創優的良好氛圍。這可以激勵和促進很大一部分同學積極進取、奮發向上。
2、加大對違紀學生的處罰力度,特別是對無故曠課同學的處理,對於經常曠課、屢教不改的同學要嚴肅處理。達到開除條件的要開除或轉為試讀,交納保證金。
3、對考試或考核成績不及格者,一定要實施補考,要交適當的補考費用,以引起學生的重視。
四、加強和改善後勤管理服務,提高學生的滿意度 進入我校的學生中有很大一部分學生和家長對學習的期望值不一定很高,有的家長明確表示,送小孩來讀書,只要求他不要學壞就行。但對學校的管理和後勤服務要求較高。歷來,學生座談會中,反映問題最多的就是後勤保障問題,如宿舍、網速、維修、飯堂衛生價格等。這些問題容易引起學生退學,造成高流失率。同時,學生對後勤的不滿意,容易跟學校和老師對立,老師很來做工作,他總認為老師是騙他們,不願合作。 總之,影響出勤率的主要原因有很多,有教師的原因,有學生的原因,有管理的原因,有服務的原因,他們都是相輔相成,聯系在一起的。而且對於不同的班級、不同的學生的具體情況又不一樣。但不管怎樣,都是人的問題,是人的思想、意識、心態問題。只有正確的面對現狀,積極的工作態度,用得力的措施和適當的方法做好本職工作,我相信,通過一段時間的努力是可以見成效的
C. 怎麼提高班級的出勤率
你們學校在算學生來最後總成績的時候考源慮出勤嗎？如果考慮的話就告訴班上的同學，說這個出勤情況是直接和成績掛鉤的。一般大學應該都是有獎學金的，把出勤率與成績掛鉤，成績與獎學金掛鉤，一般如果想得獎學金的同學就會按時上早自習了。當然，如果有的人只是想混個畢業甚至連能否畢業對他都無所謂的話，就沒必要讓他上早自習了。
D. 如何提升企業內訓出勤率麻煩告訴我
部門最近給兩個團隊開展了企業內訓工作，一個已經結束，為期一個月，一個正在進行，計劃六個月，培訓的原因都是他們領導提出需求，由培訓部規劃，經雙方確定後實施的。 內訓課程包括銷售技巧培訓，產品知識培訓，工廠參訓參觀等，綜合這兩個項目的運行情況來看，有一個現象很頭疼，就是學員培訓培訓出勤率問題，很多時候學員的出勤率都不到70%，我最近開展的出勤率最高的58%，最低的0%，遲到的現象就不用說了。 在培訓開始之前為了規避出勤率低的問題，我每天都發郵件，培訓前一天還發短線提醒，但是依然沒有改變，在這種情況下，很擔心培訓不能按照計劃進行，每天都很糾結。 於是想辦法改進，想辦法提高學員的出勤率，每天反饋培訓出勤率，每天培訓開始之前打電話確定，培訓出勤率有所上升，但依然不倒60%，在這種情況下，我不得不思考，我的培訓方案到底出現了什麼樣的問題，總結如下: 1、培訓課程的設置和學員的需求有差距，這次培訓的整體方案雖然和參訓學員的直接領導開會討論確定的，但設置的依據都是團隊領導對學員提出的要求，和他們認為學員應該改進的地方，制定的課程，在實施的時候，和學員本身的情況還是有差距，學員的興趣不高，出勤率自然低，就算領導要求，他們還是不願意去，因為他們認為這場培訓對他們的作用不大，去了是浪費時間，何況他們還有客戶要接待。 2、培訓地點，這兩次的培訓裡面都設置到廠線參觀學習的內容，但是產線基地離學員住的地方比較久，只有早上起來趕公司大巴才能到，到產線集合的時間是早上八點半，如果錯過了公司的班車或者車滿了，就趕不到了。 3、培訓時間，由於參訓學員部門領導比較急，有些培訓想快點搞完，所以培訓開展的密度比較大，有時候一整天都在培訓，培訓的開始時間是九點，這樣的話，學員在白天就很少有時間處理工作上的事情，由於不是封閉式培訓，所以他們經常會去處理郵件等工作，而不來參加培訓。 4、培訓考核，協助銷售團隊部門開展培訓，缺乏培訓的考核機制，不管怎樣考核，最終的結果都是給到部門的領導，具體怎麼處理只有部門領導才能決定，手上沒刀，也是難點。 根據這次的情況，我會在今後的培訓中做出以下調整: 1、周一周二不組織開展培訓； 2、上午的培訓從九點半開始，如果時間不急，盡量安排在下午； 3、壓縮產線參觀學習的時間，以後將不會組織單個部門到產線參觀學習，統一規劃所有銷售人員分批次到產線培訓，各團隊銷售人員集體參與。 4、制定課程表單，讓學員選擇確定，從學員的角度出發調整課程，增加對整體系統的介紹和培訓，減少具體的工藝流程培訓。
E. 保險公司怎樣提高員工的出勤率
什麼是養老保險
是社會保障制度的重要組成部分，是社會保險五大險種中最重要的險種之一。所謂養老保險（或養老保險制度）是國家和社會根據一定的法律和法規，為解決勞動者在達到國家規定的解除勞動義務的勞動年齡界限，或因年老喪失勞動能力退出勞動崗位後的基本生活而建立的一種社會保險制度。
這一概念主要包含以下三層含義：
1.養老保險是在法定范圍內的老年人完全或基本退出社會勞動生活後才自動發生作用的。這里所說的「完全」，是以勞動者與生產資料的脫離為特徵的；所謂「基本」，指的是參加生產活動已不成為主要社會生活內容。需強調說明的是，法定的年齡界限（各國有不同的標准）才是切實可行的衡量標准。
2.養老保險的目的是為保障老年人的基本生活需求，為其提供穩定可靠的生活來源。
3.養老保險是以社會保險為手段來達到保障的目的。養老保險是世界各國較普遍實行的一種社會保障制度。一般具有以下幾個特點：
（1）由國家立法，強制實行，企業單位和個人都必須參加，符合養老條件的人，可向社會保險部門領取養老金；
（2）養老保險費用來源，一般由國家、單位和個人三方或單位和個人雙方共同負擔，並實現廣泛的社會互濟；
（3）養老保險具有社會性，影響很大，享受人多且時間較長，費用支出龐大，因此，必須設置專門機構，實行現代化、專業化、社會化的統一規劃和管理。
養老保險的特點
一般具有以下幾個特點：
1、由國家立法，強制實行，企業單位和個人都必須參加，符合養老條件的人，可向社會保險部門領取養老金。
2、養老保險費用來源，一般由國家、單位和個人三方或單位和個人雙方共同負擔，並實現廣泛的社會互濟。
3、養老保險具有社會性，影響很大，享受人多且時間較長，費用支出龐大，因此，必須設置專門機構，實行現代化、專業化、社會化的統一規劃和管理。
F. 怎樣提高保險公司的出勤率
提高出勤率分兩種途徑，即推和拉，但也不是一兩句話能講清楚
推指的是公司必須制訂相應的出勤考核制度，不一定要跟工資獎金掛鉤，但可以跟業務推動方案掛鉤。不出單你又怎麼能扣得到錢？出個單保費沒多少還不夠扣考勤款，那這個人直接廢了
拉指的是早會的內容是否能夠起到應有的作用，激勵，業績盤點，避免把早會開成追悼會！早會的精髓是讓業務夥伴感到高興就可以了，學會什麼那是在二會
多些人文關懷，建設團隊文化是長遠的目標。
希望能夠領悟!
G. 大學的學生會如何提高早操出勤率
讓各班班長每天早晨通知各寢室長，由寢室長負責叫醒其所在寢室成員，這樣就不容易有遺漏了。
H. 早上開會應該和員工怎樣說話 才會達到更好的效果
有人說公司的經營就是早會的經營，實際上，確實如此。早會應該每日工作的啟動點，具有啟發性的見解，更含有工作動機的效果。透過早會，我們可以了解公司人員出勤情況，人員前一日業務活動成果報告，本日工作計劃及預定的業務活動。早會的實施也可以提高員工的士氣，讓工作更有效率。那我們怎麼組織好一次早會呢？步驟如下：
第一步：開早會前，必須先准備好主持詞！
主持詞是主持者主持會議時使用的帶有指揮性、引導性的講話內容。如：「大家早上好,非常榮幸能給大家主持這個晨會,我叫XXX,希望大家能夠記住我,在記住我的同時我願意與大家成為生活當中最知心的朋友以及事業上最愉快的合作夥伴…….」
第二步：為了讓早會等待時間不要太單調，最好准備入場音樂！
第三步：早會開始，要記得先熱一下身，不妨先做個早會晨操！
第四步：早會正式開始，主持人要先檢查早會出勤率！
第五步：為了活躍氣氛，還可以安排一個小游戲
第六步：通報本團隊或其他團隊最新的簽單或增員喜訊！
第七步：主持人邀請組員分享一下業績或增員心得
第八步：主持人可講幾個開心小故事或者是激勵小故事
第九步：歡呼散會，這時可以喊一下團隊口號激勵一下！
歡呼散會這是早會的最後一個環節，也是起到畫龍點睛的作用，這個環節一定要選好口號，有利於自己公司的口號，然後在歡呼的時候也一定要注意，喊口號的士氣，那個勁一定要足，這樣才能帶動大家的精神。這里的口號我們就不舉例了，大家自己思考適合自己公司的口號吧！不過別忘了，喊口號的氣勢哦！晨會激勵口號。哈哈，希望對你有所幫助！
I. 如何提高大學生出勤率
僅供參考
一：老師方面的原因
因為在高校里任教老師的水平「參差不齊」，不僅僅是指學術水平，而且指教學水平，即教書育人的水平。我總結了一下大致分為一下三類：第一種：照本宣科型。這類老師也許有很強的科研能力，但是卻沒有很好表達能力。每天上課，只會照著書本上的讀，教課內容毫無新意，甚至為去上課的學生創造一個絕佳的睡覺環境。這時的學生怎能不對此不乏味？怎能不忍著浪費學費的心痛逃課？遇到此種老師的學生，真是「如何忍心讓我不逃課」第二種：適當補充型。這類老師的課堂出勤率比照本宣科類的出勤率要高一些。這類老師在照本宣科的同時會找到適當的材料作為補充內容，同時口才要比第一種老師好，學術研究不一定比第一種老師強，但是社會閱歷一定比第一種老師豐富。因為能說能講，又能適當引證，課堂氣氛相對活潑不沉悶，如果再加上老師待人和善，遇到此種老師的學生是「不忍心逃課」。第三種：旁徵博引型。這類老師是高校師資力量的精華所在，不僅學術科研能力強，而且善於「傳道、 受業, 解惑」，是真正的大師級的人物。在他們的課堂上，學生可以正真的學到一些東西。無論是關於專業的，還是關於人生的，抑或關於做人的……總之，書本上講的東西他可以深入淺出的剖析清楚，書本外的東西又可以像一根線一樣緊緊的圍繞著學習的主題。從他們哪裡，學生們真正的知道的什麼是一種至高的境界，從而也增加了求知的熱情。遇到這樣的老師，「讓我如何忍心逃課」。學生對這三種老師上課時出勤的態度，值得我們深深思考。當然，如何提高學生的出勤率也可以以此為參考。
二：學生方面的原因
第一：無法適應轉型期。從高中到大學是人生的兩個截然不同的階段，很多學生不適應從高中大學的轉變。一種是延續高中的生活狀態，一種是徹底顛覆高中的生活狀態。正是由於這兩種極端的狀態，才導致大學生上課出勤率的低下。延續高中生活狀態的人不適應老師的講課方法，寧願選擇去自習。而顛覆高中生活狀態的人，好奇大學里的每一件新鮮的事情，比如說上網、看小說、打游戲等，為了體驗新鮮的事情，從而放棄了去上課。第二：不滿大學老師的教學水平。因為在高中時代充滿了對大學的幻想，而去真實的大學的期望值過高。一旦進入大學後，發現事實並未如想像中一般美好，就會失去原動力和激情，再加上有些老師的水平確實很差，就給學生逃課提供了充足的理由。
有些學校採取強制性的做法，比如說簽到制度、點名制度、扣學分制度等，但是效果卻不明顯。只要不想上課，簽過到可以再溜出去，點名可以找別人代答，學分被扣了還可以選修補回來。所以說，強制性的做法只治標不治本。這就要求我們要集思廣益，找到一種合適的方法來從根本上提高大學生的出勤率。
筆者認為可以從以下兩個方面進行：
第一：及時對學生錯誤的思想進行修正。輔導員老師應及時了解學生的思想狀態，疏導學生正確度過轉型期。老師可以通過與同學聊天等交流方式，了解學生的思想，對學生進行適當的引導，耐心講解大學生應該怎樣學習和生活以及怎樣在大學期間做好自己的職業生涯規劃等問題，並且對學生錯誤的思想進行糾正，引導其走出思想上的誤區。再者，學校或者院系通過舉辦新老生經驗交流、文藝活動、志願活動以及其他有益於學生健康成長的活動，拉近同學們之間的距離，使同學們有一定的集體歸屬感，。鼓勵同學們積極參與活動，開闊自己的視野，促進思想轉型。
第二：提高老師對學生的吸引力。如果老師對學生有足夠的吸引力，就會達到「讓我如何忍心逃課」的一種狀態。要提高老師對學生的吸引力，只有修煉到第三種老師的境界才能出此效果。所以必須對前兩種老師進行「再學習，再深造」。學校應該注重為第一種安排相關的「演講與口才」等相關方面的訓練，提高其表達能力和與人溝通的能力。為第二種老師提供去交流深造的機會，底蘊深厚的時候就會達到第三種老師的境界。
保持老師對學生的吸引力，不僅要在「傳道、受業、解惑」的過程中，而且要保持一種高尚的人格魅力。比如說親和力，一旦老師有了某種親和力，學生就會視師如友，增加了相互交流的機會，增進彼此之間的了解會使教師的魅力發揮到極致。
如果能夠做到以上兩點，提高大學生上課出勤率指日可待！希望各位老師同學都積極的彼此相互配合，各自完成自己在教育事業上的使命！
J. 怎樣提高出勤率
博學學部 曾祥彪 我校學生出勤率、流失率高一直是困繞著我們的一個難題，學校領導和各部門教職員工也想了不少的辦法，付出了一定的努力，但效果不好。通過上期的班主任培訓與分組討論，分析了很多的原因，提出了很多的建議和方法。會後，我反復地琢磨，怎樣才能真正的把學生吸引到課堂，能夠留在課堂，扎扎實實地學點東西呢？我思慮再三，總結幾點想法，供大家參考。 一、要徹底地改革教學方法 我校學生的學習基礎普遍都差，這是一個不爭的事實，而且，他們沒有主動學習的習慣，對於過去普遍應用的講授式或是灌輸式的教學模式早已厭倦，啟發式也很難調動，使得課堂是一潭死水，甚至有的上課睡覺、玩手機等，就是不願意聽課，也聽不懂，時間長了，乾脆就放棄，連課都不上了，但他們的智商並不低，反應很快，動手能力強。因此，我們只有改革教學方法，把學生的注意力集中，把學生上課的興趣提起來，才是解決問題的關鍵。要想達到這樣的效果，我建議多採用參與式、啟發式、直觀式等多種適合我校學生的教學方法來組織課堂教學。這就要求老師精心地備好每一堂課，組織好每一堂課，要使學生成為每一堂的主角，老師只是導演，使每個學生都能跟著導演的指揮棒轉動，在課堂成為一種良好的雙邊互動。這樣，一堂課下來，學生感覺到既輕松又學到了知識，感覺到上課是一種樂趣，感覺到擔擱上課是一種遺憾。 其實，我們可以比較一下，凡是實操課，動手操作的課，其出勤率比理論課要高很多。這就說明了學生還是想學的，只要是感興趣的、或是感覺很有用的他們是不會放棄的。而枯燥的、又聽不懂的理論課自然就少人去了。如果我們把理論課、基礎課組織得生動，通俗易懂，學生是願意去聽課的。 二、要解決好電腦網路游戲問題 就我學部來說，07級學生80%以上的同學有電腦，半年之後，08級學生擁有電腦的比例也會達到80%左右。而目前學生的電腦有90%的時間是用於電腦游戲和聊天，有很多同學晚上不按時睡覺，玩得很晚，老師巡查後又偷偷的玩，造成第二天起不來，或是沒精力上課學習。這是造成出勤率低的主要原因之一。 解決這一問題有如下的措施，綜合運用，應該有一定的效果。 1、進行思想教育，通過主題班會開展討論，觀看相關教育片，讓學生自己意識到沉迷網路游戲的危害。 2、多開展班級、社團活動，學習競賽活動等，把學生的興趣愛好吸引到參與活動和競賽中，從而走出誤區。 3、充分發揮學生幹部加強晚間的巡查與就寢的督促，保障學生晚上有充足的時間睡覺和休息。 4、對學生的電腦要有相關的管理制度進行約束。（我學部即將採取措施） 三、合理運用獎懲措施 1、建立獎學金制度，設立獎學金基金。對於品學兼優的學生和各項活動取得優異成績的學生要大力的表揚和獎勵，要營造出一個爭先創優的良好氛圍。這可以激勵和促進很大一部分同學積極進取、奮發向上。 2、加大對違紀學生的處罰力度，特別是對無故曠課同學的處理，對於經常曠課、屢教不改的同學要嚴肅處理。達到開除條件的要開除或轉為試讀，交納保證金。 3、對考試或考核成績不及格者，一定要實施補考，要交適當的補考費用，以引起學生的重視。 四、加強和改善後勤管理服務，提高學生的滿意度 進入我校的學生中有很大一部分學生和家長對學習的期望值不一定很高，有的家長明確表示，送小孩來讀書，只要求他不要學壞就行。但對學校的管理和後勤服務要求較高。歷來，學生座談會中，反映問題最多的就是後勤保障問題，如宿舍、網速、維修、飯堂衛生價格等。這些問題容易引起學生退學，造成高流失率。同時，學生對後勤的不滿意，容易跟學校和老師對立，老師很來做工作，他總認為老師是騙他們，不願合作。 總之，影響出勤率的主要原因有很多，有教師的原因，有學生的原因，有管理的原因，有服務的原因，他們都是相輔相成，聯系在一起的。而且對於不同的班級、不同的學生的具體情況又不一樣。但不管怎樣，都是人的問題，是人的思想、意識、心態問題。只有正確的面對現狀，積極的工作態度，用得力的措施和適當的方法做好本職工作，我相信，通過一段時間的努力是可以見成效的